Penerapan Konsep Matematika Pada Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.46368/mkjpaud.v3i2.1933Abstract
Pentingnya penerapan konsep matematika pada Anak Usia Dini dapat menjadikan guru dan orang tua orang tua mengambil peran dalam mengajarkannya. Penelitian ini membahas tentang bagaimana konsep-konsep dalam matematika pada masa awal masa kecil diperkenalkan. Penelitian ini menggunakan Metode Kualitatif. Konsep yang diajarkan pada anak usia dini matematika yaitu: 1) Mengembangkan konsep bilangan pada anak usia dini, 2) Mengembangkan konsep pola dan hubungan. Penerapan konsep matematika pada anak usia dini diharapkan membuat anak menyukainya dan menikmati melakukannya sesuai dengan tujuan mereka dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci: Matematika, Usia Dini, Penerapan Konsep.
References
Amalina, Amalina. 2020. “Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini Di Masa Pandemi COVID-19 Tahun 2020.†Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 (1): 538. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.592.
Astari, Tiara, and Nunuk Chozin. 2019. “Meningkatkan Kemampuan Klasifikasi Matematika Melalui Media Saku Pintar Anak Usia 4-5 Tahun.†Semnasfip, 1– 14.
Clements, D., Mathematics in the Preschool, (Teaching Children Mathematics: NCTM, 2001), hlm. 270.
Lexy J. Moleong. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Lubis, NA, et al. 2021. “Permainan Matematika Dan Sains Kreatif Bagi Anak Usia Dini Di TK IT An Najah Takengon,†63–72.
Lubis, NA, ‘’Pengenalan Konsep Matematika Pada DOI : 10.47766/seulanga.v3i1.429 P-ISSN : 2747-1624. E-ISSN : 2775-3921, SEULANGA : Jurnal Pendidikan Anak
NCTM.Principles and Standars for School Mathematics. Reston, VA: NCTM. 2000
Rachmawati. 2008. Bahan Ajar Diklat Pendidik Anak Usia Dini; Matematika Untuk Anak Usia Dini. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini.
Soedjadji, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia. Jakarta: Dirjen DIKTI. hlm.11
Solehuddin, Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah, ( IKIP Bandung: Tidak Diterbitkan, 1997), h.50
Syafri, SF, ‘’Pengajaran Konsep Matematika Pada Anak Usia Dini’’ Al Fitrah Journal Of Early Childhood Islamic Education ISSN : 2599-2287 Vol.1 No.2
Warmansyah, Jhoni. 2016. “Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika.†Jurnal Pendidikan Usia Dini 10: 99–120.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1.A Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2.A Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3.A Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
