PELATIHAN ANALISIS BUKU TEKS PELAJARAN SEJARAH
DOI:
https://doi.org/10.46368/dpkm.v3i2.1049Abstract
Analisis buku teks salah satu cara untuk meningkatkan pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk melatih menganalisis buku teks materi sejarah di SMA N 1 Sungai Pinang. Metode pengabdian menggunakan ceramah, tanya jawab dan latihan. Peserta dalam kegiatan ini adalah peserta didik kelas XII SMA N 1. Hasil kegiatan pelatihan bahwa peserta didik telah dapat mengidentifikasi Peta Kerajaan Sriwijaya, Raja Balaputadewa, Sungai Musi, kerajaan maritim kesemuanya adalah hasil identifikasi dan analisis buku teks dalam satu sub tema kerajaan-kerajaan pada masa Hindu-Budha (Kerajaan Sriwijaya). Kesimpulan kegiatan pelatihan ini peserta didik dapat mengembangkan analisis buku teks pelajaran sejarah yang berkaitan nilai sejarah dan pengetahuan kesejarahan yang berhubungan dengan sejarah lokal.
References
Dijk, T. A. van. (1993). Principles of Critical Discourse Analysis. Discourse & Society, 4(2), 249–283. https://doi.org/10.1177/0957926593004002006
Dijk, T. A. (2006). Ideology and discourse analysis. Journal of Political Ideologies, 11(2), 115–140. https://doi.org/10.1080/13569310600687908
Dijk, T. A. van. (2007). Ideology and discourse A Multidisciplinary Introduction. Pompeu Fabra University.
Dijk, T. A. van. (2013). News As Discourse. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203062784
Hasudungan, A. N. (2021). Pengunaan Buku Teks Sejarah Indonesia Pada Satuan Pendidikan Menengah atas Dalam Kurikulum 2013. Education & Learning, 1(1), 12–19. https://doi.org/10.57251/el.v1i1.11
Huda, M., Kustanti, E. W., & Rufiah, A. (2019). Pelatihan Telaah Buku Teks Bagi Guru Bahasa Indonesia Di SMP Muhammadiyah Surakarta. Warta LPM, 22(2), 110–119. https://doi.org/10.23917/warta.v22i2.8671
Mulyana, A. (2021). Narratives of Nationalism in Indonesia and Malaysia’s History Textbooks. Paramita: Historical Studies Journal, 31(2), 291–301. https://doi.org/10.15294/paramita.v31i2.31428
Persada, S. S., Purwanta, H., & Kurniawan, D. A. (2019). Dominasi Standar Berpikir Historis Dalam Buku Teks Pelajaran Sejarah Kurikulum SMA 2013. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Sejarah : Candi, 19(2), 1–15. https://jurnal.uns.ac.id/candi/article/view/35592
Peraturan Pemerintah. (2005). Permendiknas No. 11 Tahun 2005. Tentang Buku Teks Pelajaran.
Sumaludin, M. M. (2018). Identitas Nasional dalam Buku Teks Pelajaran Sejarah. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 1(2), 97–104. https://doi.org/10.17509/historia.v1i2.10709
Susanto, H., & Purwanta, H. (2022). Analisis Pola Narasi Reflektif Buku Teks Sejarah SMA Untuk Pencapaian Empati Sejarah. Yupa: Historical Studies Journal, 6(1), 45–62. https://doi.org/10.30872/yupa.v6i1.1066
Syafarudin, N., Sukardi, & Idris, M. (2023). Sejarah Perkembangan Hubungan Internasional Dalam Analisis Wacana Buku Teks Pelajaran Sejarah. Media Sains Indonesia.
Syahriman, A., & Mulyana, A. (2021). Multikulturalisme: Analisis Wacana Buku Teks Pelajaran Sejarah. Jazirah: Jurnal Peradaban Dan Kebudayaan, 2(1), 17–31. https://doi.org/10.51190/jazirah.v2i1.22
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
