Analisis Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Seni Budaya Dan Prakarya (SBdP)
DOI:
https://doi.org/10.46368/jppsd.v4i2.5099Abstract
Abstract: This study aims to describe the creativity of third-grade students at SD Negeri 21 Nanga Nuak in Cultural Arts and Crafts (SBdP) learning activities, particularly in drawing. This research employed a qualitative descriptive approach. The subjects consisted of 19 students, including 10 male students and 9 female students, along with one classroom teacher. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis used the Miles and Huberman interactive model, including data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that the elaboration indicator obtained the highest percentage (84.2%), followed by fluency (78.9%), flexibility (73.7%), and originality (68.4%). Overall, students’ creativity was categorized as good. Supporting factors included a conducive classroom atmosphere and freedom of expression, while inhibiting factors were lack of self-confidence and the tendency to imitate the teacher’s examples.
Keywords: creativity, SBdP, elementary school, drawing
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas siswa kelas III SD Negeri 21 Nanga Nuak dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) pada kegiatan menggambar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 19 siswa yang terdiri atas 10 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan serta satu guru kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator elaboration memperoleh persentase tertinggi (84,2%), diikuti fluency (78,9%), flexibility (73,7%), dan originality (68,4%). Secara keseluruhan, kreativitas siswa berada pada kategori baik. Faktor pendukung kreativitas meliputi suasana kelas yang kondusif dan kebebasan berekspresi, sedangkan faktor penghambat berupa rasa kurang percaya diri dan kebiasaan meniru contoh guru.Kata
Kunci: kreativitas, SBdP, sekolah dasar, menggambar
References
Pitriani, S. (2020). Analisis materi pokok Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) kelas III MI/SD. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1), 60–73. https://doi.org/10.24252/auladuna.v7i1a6.2020
Siskowati, E., & Prastowo, A. (2022). Pembentukan kreativitas melalui pembelajaran SBdP kelas III pada materi menggambar di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 4(1), 42–47. https://doi.org/10.33627/gg.v4i1.637
Pipih Nurul Padilah. (2025). Analisis berpikir kreatif siswa ditinjau dari gaya belajar pada pembelajaran SBdP di kelas VI SDN Ciomas. Jurnal Pendidikan, 9(2), 757–769. https://doi.org/10.58436/dfkip.v9i2.2463
Annita Putri Rizki & Moh. Rusnoto Susanto. (2023). Meningkatkan kreativitas siswa pada materi SBdP (Seni Drama) kurikulum merdeka kelas V. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3). https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.16266
Ahmad Ulil Albab, Darmawan Baihaqi & Wasis Wijayanto. (2023). Strategi guru dalam mengembangkan pembelajaran SBdP pada kreativitas siswa kelas IV SD 2 Mejobo Kudus. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK). https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20082
Yudhistira Ahmad & Diva Apri Mulya. (2024). Upaya guru dalam meningkatkan kreativitas peserta didik melalui pembelajaran SBdP di SD No.15/III Tj. Pauh Mudik, Kerinci. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1). https://doi.org/10.31004/jptam.v9i1.24987
Margi Putri Lestari & Venny Rosalina. (2025). Analisis upaya pengembangan kreativitas peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(1). https://doi.org/10.31004/jptam.v10i1.35830
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Marniwanti, Mastiah, Nurul Apsari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
