WORKSHOP DISPLAY KELAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA DALAM MENGIKUTI PELAJARAN IPS SE-KECAMATAN LAMPIHONG
DOI:
https://doi.org/10.46368/dpkm.v1i1.269Abstract
Abstrak. Workshop activities like this really help teachers in developing students' imaginative abilities, and can increase students' motivation to always attend school, because schools become interesting and full of students' work with teachers. The materials used for making displays are very easy to obtain, so there are no more obstacles in their implementation. Teachers are assisted by KKN students in planning, making and displaying displays.
References
A Octavia, S. (2020). Motivasi Belajar Dalam Perkembangan Remaja. Deepublish.
Dayana, I., & Marbun, J. (2018). Motivasi Kehidupan. GUEPEDIA.
Kusuma, Y., Kusuma, H. E., Tampubolon, A. C., & Aryanti, T. (2019). Pengaruh Kualitas Lingkungan dan Motivasi pada Kinerja Akademik Siswa SMA. RUAS (Review of Urbanism and Architectural Studies), 16(2), 28–41.
Puspitorini, P., & Jamal, A. N. (2019). PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS KELAS III A DI MIN 4 SERANG. Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi, 2(2), 47–59.
Suharjo, J. B., & Cahyono, B. (2011). Meraih Kekuatan Penyembuh Diri yang Tak Terbatas. Gramedia Pustaka Utama.
Syadiah, D. H., Putro, S., & Indrayati, A. (2017). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA DISPLAY MATERI PERMASALAHAN LINGKUNGAN HIDUP DAN PENANGGULANGANNYA SISWA KELAS VIII SMPN 10 SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017. Edu Geography, 5(2), 18–25.
Syarifuddin. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Menggunakan Model Pembelajaran Picture and Picture. https://journal.iain-samarinda.ac.id/index.php/SAJIE/article/view/1657/pdf, 2(1), 51–66. https://journal.iain-samarinda.ac.id/index.php/SAJIE/issue/archive.
