Hubungan antara Motivasi Belajar dan Motivasi Berprestasi terhadap Hasil Belajar IPA Siswa
DOI:
https://doi.org/10.46368/qjpia.v4i2.2587Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan motivasi belajar, motivasi berprestasi dan hasil belajar di SMTK Bintang Terang. Penelitian ini termasuk penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya ex post facto karena tidak memberikan perlakuan terhadap sampel penelitian dan bentuk hubungannya adalah hubungan sebab akibat. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMTK Bintang Terang. Teknik pengambilan sampel menggunakan Porposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan angket motivasi belajar dan motivasi berprestasi. teknik analisis dalam penelitian ini adalah persentase dan statistika inferensial (korelasi product moment). Hasil analisis menunjukan bahwa motivasi belajar adalah kuat, sedangkan motivasi berprestasi termasuk kategori sangat kuat. Hasil analisis dengan uji statistika ditemukan bahwa tidak terdapat korelasi antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa serta tidak terdapat korelasi antara motivasi berprestasi dengan hasil belajar.
References
Abrori, Z. (2023). Strategi Peningkatan Prestasi Belajar dan Motivasi Belajar Siswa melalui Program Asrama Kelas Akhir bagi Siswa Kelas XII di Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata Pamekasan. Studia Religia : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(1). https://doi.org/10.30651/SR.V7I1.18190
Achyanadia, S. (2013). HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 CISEENG. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.32832/TEK.PEND.V2I2.447
Ari Lestari, P., Nengah Suadnyana, I., & Sri Asri, A. (2018). Korelasi Antara Motivasi Belajar Dan Sikap Tanggung Jawab Dengan Hasil Belajar IPA. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 2(2), 176–181. https://doi.org/10.23887/JPPP.V2I2.15400
Awe, E. Y., & Benge, K. (2017). HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA SD. Journal of Education Technology, 1(4), 231–238. https://doi.org/10.23887/JET.V1I4.12859
Winahyu, P., & Reskiputri, T. D. (2023). Apakah Persepsi Kesetaraan Gender dan Motivasi Berprestasi dapat Meningkatkan Perencanaan Karir dan Kinerja Pegawai? ASSET: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 6(2). https://doi.org/10.24269/ASSET.V6I2.8144
Dewi, L., & Sumilah, R. . (2017). HUBUNGAN MINAT DAN MOTIVASI DENGAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V. Joyful Learning Journal, 6(3), 176–182. https://doi.org/10.15294/JLJ.V6I3.15207
Dewi, Y. K. (2012). Hubungan Antara Harga Diri Dan Motivasi Berprestasi Dengan Kematangan Karir Pada Siswa Kelas Xi Smk Negeri 3 Surakarta [UNS]. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/30253/Hubungan-Antara-Harga-Diri-Dan-Motivasi-Berprestasi-Dengan-Kematangan-Karir-Pada-Siswa-Kelas-Xi-Smk-Negeri-3-Surakarta
Safaria, T. (2016). Peran Efikasi Diri, Pola Asuh Otoritatif, dan Motivasi Berprestasi terhadap Kematangan Karir. Jurnal Psikologi, 43(2), 154–166. https://doi.org/10.22146/JPSI.10657
Firmansyah, O. H. (2009). HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 6(1). https://doi.org/10.21831/JPJI.V6I1.430
Haryani, R., & Tairas, M. (2014). MOTIVASI BERPRESTASI PADA MAHASISWA BERPRESTASI DARI KELUARGA TIDAK MAMPU SECARA EKONOMI. JURNAL Psikologi Pendidikan Dan Perkembangan, 3(1). http://journal.unair.ac.id/filerPDF/jppp21f8f641abfull.pdf
Ihsaniah, J. (2022). Perbandingan motivasi belajar bahasa arab antara siswa asrama dan non asrama di Kelas VIII MTs Al-Majidiyah Nw Majidi. UIN Mataram.
Martini, S. (2014). Pengaruh Program Asrama Terhadap motivasi belajar ditinjau dari kecerdasan emosi [UNS]. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/42056
Muskanan, K. (2015). Analisis Motivasi Berprestasi Atlet Pusat Pendidikan dan Latihan Olahraga Pelajar Provinsi Nusa Tenggara Timur. JKAP (Jurnal Kebijakan Dan Administrasi Publik), 19(2), 105–113. https://doi.org/10.22146/JKAP.7608
Oktaviani, R., & Dewi, D. P. (2020). Analisis Motivasi Belajar Siswa SMPN 8 Cimahi Menggunakan Media Visual Basic for Application Berbasis Microsoft Excel pada Materi Pecahan. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 3(2), 133–140. https://doi.org/10.24014/JURING.V3I2.9433
Pongoh, F. D. (2023). FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN. Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(1), 01–06. https://doi.org/10.31764/PAEDAGORIA.V14I1.11826
Pratama, F., Firman, F., & Neviyarni, N. (2019). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 1(3), 280–286. https://doi.org/10.31004/EDUKATIF.V1I3.63
Putri, A., Dewiwati Pelipa STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, E., & Pertamina-Sengkuang, J. (2015). HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 1(1), 9–18. https://doi.org/10.31932/JPDP.V1I1.97
Ramadhanti, A., Kholilah, K., Fitriani, R., Rini, E. F. S., & Pratiwi, M. R. (2022). Hubungan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas X MIPA di SMAN 1 Kota Jambi. Journal Evaluation in Education (JEE), 3(2), 60–65. https://doi.org/10.37251/JEE.V3I2.246
Sappe, I., Pendidikan Guru, I., Dasar, S., Keguruan, F., & Pendidikan, I. (2018). Hubungan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V sdn 231 Inpres Kapunrengan Kecamatan Mangarabombang Kabupaten takalar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 3(2), 530–539. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jkpd/article/view/1419
Shidik, M. A. (2020). Pengaruh Konsep Diri dan Motivasi Berprestasi terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik. Andragogi, 8(2), 553–569. https://doi.org/10.36052/ANDRAGOGI.V8I2.177
Syah, D. N., Amin, A., Putri, O., Gumay, U., & Pgri Lubuklinggau, S. (2019). Hubungan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar IPA Terpadu. Science and Physics Education Journal (SPEJ, 2(2), 66–71. https://doi.org/10.31539/SPEJ.V2I2.724
Syamsinar, S., Ali, S., & Arsyad, M. (2023). The Effect of Critical Thinking Skills and Achievement Motivation on Student Physics Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(1), 322–331. https://doi.org/10.29303/JPPIPA.V9I1.2327
Yulandra, R., & Pujiastuti, P. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V MANDURIAN KABUPATEN TAPIN KALIMANTAN SELATAN. JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 19(1), 107–123. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/4197
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang secara simultan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
Penulis dapat membuat perjanjian kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (mis., Dalam repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menyebabkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
