Analisis Butir Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Mata Pelajaran Matematika MTs Maftahul Ulum Karangsono

Authors

  • Risa Erviana UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia
  • Anisa'ul Fadilla UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia
  • Sutopo Sutopo UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia
  • Musrikah Musrikah UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.46368/kjpm.v5i2.3529

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis soal sumatif akhir semester siswa kelas VII MTs Maftahul Ulum Karangsono terkait uji validitas, uji reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII yang berjumlah 18 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi dan pemberian sumatif akhir semester kepada sampel. Soal yang diberikan terdiri atas 20 butir soal pilihan ganda, 15 butir soal pilihan ganda kompleks, dan 5 butir soal benar-salah. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa sejumlah 15 butir soal (37,5%) kategori valid. Adapun instrumen butir SAS jenis pilihan ganda merupakan data reliabel. Dari analisis tingkat kesukaran diperoleh 17 butir soal bernilai sukar, 22 butir soal bernilai sedang, dan 1 soal bernilai mudah. Analisis daya pembeda SAS diperoleh 3soal memiliki daya beda sangat baik, 12 soal baik, 16 soal cukup, 7 soal  rendah, dan 2 soal memiliki daya pembeda negatif / tertolak. Sedangkan efektivitas pengecoh butir soal pilihan ganda memiliki 10 butir soal pengecoh sangat baik, 4 butir soal pengecoh baik, 2 butir soal pengecoh cukup, 1 butir soal pengecoh buruk, dan 3 butir soal pengecoh sangat buruk.

Author Biographies

Risa Erviana, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Tadris Matematika Pascasarjana

Anisa'ul Fadilla, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Tadris Matematika Pascasarjana

Sutopo Sutopo, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Tadris Matematika Pascasarjana

Musrikah Musrikah, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Tadris Matematika Pascasarjana

References

Buku

Allen, M. J., & Yen, W. M. (2002). Introduction to Measurement Theory. Waveland Press.

Arifin, Z. (2012). Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.

Ebell, Robert L. & Friesbie, D. A. (1991). Essentials of Educational Measurem. In Journal of Educational Measurement. University of Iowa-Prentice Hall.

Ismail, F., Astuti, M., & Sholikhah, H. A. (2020). Evaluasi Pembelajaran Berbasis Riset.

Jurnal

Anggraini, F. D. P., Aprianti, A., Setyawati, V. A. V., & Hartanto, A. A. (2022). Pembelajaran Statistika Menggunakan Software SPSS untuk Uji Validitas dan Reliabilitas. Jurnal Basicedu, 6(4), 6491–6504. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3206

Bagiyono. (1987). Analisis Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda Butir Soal Ujian Pelatihan Radiografi Tingkat 1. International Journal, 42(3), 610. https://doi.org/10.2307/40202478

Harabit, H., Samritin, & Natsir, S. R. (2024). Analisis Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda Soal Ulangan pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. PROSA Jurna Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 400–407.

Khasanah, I., Fuady, A., & Sunismi. (2023). Analisis Soal Ulangan Harian Matematika Bentuk Pilihan Ganda. Mathema Journal, 5(2), 110–125. https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/jurnalmathema/article/view/2818

Laela Umi Fatimah, M. S. (2019). Analisis Kesukaran Soal, Daya Pembeda Dan Fungsi Distraktor. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.

Nadhifa, A. A., & Firdaus, E. F. (2023). Analisis Butir Soal Ujian Sekolah di SMA AN-Nuriyyah Bumiayu Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 819–837.

Nurul Muchlizani A, Sitti Mania, & Muhammad Nur Akbar Rasyid. (2023). Analisis Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Semester Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas V Mi Radhiatul Adawiyah Makassar. Inspiratif Pendidikan, 12(1), 224–240. https://doi.org/10.24252/ip.v12i1.32040

Pradita, E., Megawanti, P., & Indraprasta PGRI, U. (2023). Analisis Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Fungsi Distraktor PTS Matematika SMPN Jakarta. Original Research, 3(80), 109–118.

Verawati, Y., Siskawati, F. S., & Susilaningtyas, T. (2023). Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester (UAS) Mata Pelajaran Matematika Pada Tahun Ajaran 2020/2021 Kelas VII SMP Islam At Tanwir Kecamatan Ledokombo Kabupaten Jember. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(01), 114–121. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i01.422

Downloads

Published

2025-07-30

How to Cite

Erviana, R., Fadilla, A., Sutopo, S., & Musrikah, M. (2025). Analisis Butir Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Mata Pelajaran Matematika MTs Maftahul Ulum Karangsono. AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2). https://doi.org/10.46368/kjpm.v5i2.3529

Issue

Vol. 5 No. 2 (2025): VOL 5 NO 2

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.