MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING KELAS 4 DI SDN GORDA 1

Authors

  • Sulisti Nurfatimah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Ana Nurhasanah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Lukman Nulhakim

DOI:

https://doi.org/10.46368/jpd.v10i1.493

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar, upaya guru dalam meninngkatkan minat belajar siswa danmelihat bagaimana minat belajar siswa dalam pembelajaran daring kelas 4.  penelitian ini merupakan penelitian ini dilaksanakan di SDN Gorda 1 yang terletak di Cikande Serang, Mulai dari pada bulan April 2021. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis ini menggunakan model Miles and Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil dari penelitian ini  bahwasannya faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar seperti peran orang tua, peran guru, sarana prasarana, dan metode strategi sudah cukup baik dilakukan. Upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa sangat besar dengan memotivasi dan memberikan apresiasi kepada siswa. Dan minat belajar siswa dalam pembelajaran daring di SDN Gorda 1 sangat baik dilihat dari perhatian siswa, kesukaan siswa, kesukaan siswa dan ketertarikan siswa.

Author Biographies

Sulisti Nurfatimah, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

primary Elementary education school

Ana Nurhasanah, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

primary elementary educational school

References

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Cetakan ke 17. Bandung. Alfabeta.

J. Meleong. L. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung. Remaja Posdakara

Meda Yuliani, dkk. (2020) Pembelajaran Daring Untuk Pendidikan: Teori dan Penerapan. Cetakan pertama. Medan. Yayasan Kita Menulis.

Downloads

Published

2022-06-29

How to Cite

Nurfatimah, S., Nurhasanah, A., & Nulhakim, L. (2022). MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING KELAS 4 DI SDN GORDA 1. JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 10(1), 82–87. https://doi.org/10.46368/jpd.v10i1.493

Issue

Vol. 10 No. 1 (2022): Juni 2022

Section

Artikel

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).