PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PADA MATERI MENGENAL ANGKA DI SDN 04 GELATA
Abstract
Keywords : Problem Solving Learning Model, Understanding Numbers.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi mengenal angka 1-10 melalui model pembelajaran problem solving. Salah satu tujuan mata pelajaran matematika diberikan di sekolah agar peserta didik mampu menghadapi perubahan keadaan didunia yang selalu berkembang, melalui latihan bertindak atas dasar pemikiran yang secara logis, rasional, kritis, cermat, dan bertanggung jawab. Metode penelitian ini yaitu dengan menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur penelitian secara garis besar meliputi empat tahap yaitu : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrumen yang digunakan peneliti dalam penelitian ini dengan menggunakan lembar soal dan lembar observasi, sedangkan teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik deskriptif. Hasil dan perolehan nilai rata – rata siswa pada siklus I adalah 60 belum dikatakan tuntas dengan persentase 25 %. Pada siklus II hasil perolehan nilai rata – rata siswa adalah 87,5 sudah dikatakan tuntas dengan persentase 100 %. pada siklus II ini siswa sudah memahami materi mengenal angka dari 1 – 10, karena tercapai KKM yang ditentukan.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Problem Solving, Pemahaman Mengenal Angka.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adiarta, M. G. Candiasa M. Dantes R. G, 2018. “pengaruh model pembelajaran problem solving”. Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Volume 4 Tahun 2018. http//Journal Pendidikan Ganesha ac.id. (diakses pada tanggal 28 juni 2022).
Anitayus, (2019). Indikator pemahaman konsep mengenal angka Jakarta : PT Bumi Angkasa.
Arikunto (2017) Rumus hasil Belajar Suharsimi : PT Rineka Cipta.
Arnidha, Y. (2017). “Analisis Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar Dalam Penyelesaian Bangun Datar” JPGMI. Vol. 3, No. 1 2017 Hal [53-61]. http//journal Education Scholer.ac.id. (diakses pada tanggal 3 mei 2022 ).
Asron B, Arwansyah, 2018/2019.” Penerapan Model pembelajaran Problem Solving dengan Strategi Induktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negri 7 Medan TP. 2018/2019. Jurnal Ekonomi Pendidikan. Volume 8: Nomor 6 September 2018. http//Journal Education Scholer.ac.id. (diakses pada tanggal 28 Juni 2022).
Djamarah, (2017). Metode Penelitian Problem solving Bandung: alfabeta.
Fathurromhman (2018). Model pembelajaran problem solving, Balitbang, Kemdikbud.
Jauhar, (2018). Tahap tahap metode pembelajaran problem solving Jakarta : Darmadi.
Juneja, (2021). Bagan model pembelajaran problem solving Jakarta : Universitas Terbuka.
Kurt Lewin (2019) Komponen Siklus, Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan Dan Refleksi Jakarta : Burnes.
Madiya, (2018). Desain penelitian tindakan kelas. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Mariam, Shinta dkk. 2019. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa MTsN dengan Menggunakan Metode Open Ended di Bandung Barat. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol.3. no.1. Mei 2019. pp. 178-186.
Nawawi, (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatifdan Kualitatif. Jakarta: Raja Grindo Persada.
Sudjana, N. (2016). PenelaianHasil Proses BelajarMengajar. Bandung
Sugiyono (2017). Mengenal angka. Jakarta: Universitas Terbuka.
________, (2017). pemahaman mengenal angka Bandung: Alfabeta.
________. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Susilo (2017) Karakteristik PTK Bandung : Hamka.
Usman, H. (2015). Mengenal angka tingkat sekolah dasar Jakarta: PT Bumi Aksara.
DOI: https://doi.org/10.46368/jppsd.v2i1.1903
Article Metrics
Abstract view : 17 timesPDF - 19 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.