Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pemainan Tutup Botol Di PAUD Kasih Bunda Desa Engkurai
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak di PAUD Engkurai dengan menggunakan permainan tutup botol serta mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan kognitif anak melalui permainan tutup botol di PAUD Engkurai. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan proses antara lain: perencanaan (planning), tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflecting).
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mulai tanggal 6 hingga tanggal 10 Februari 2023 pada anak usia 5-6 tahun diperoleh hasil peningkatan kemampuan kognitif anak. Hal ini dapat dilihat pada pra tindakan anak mencapai skor yang diperoleh rata-rata 36.80 % dengan kriteria Belum Berkembang (BB). Pada Siklus I mengalami peningkatan dengan rata-rata 51.38 % dengan kriteria Mulai Berkembang (MB). Sedangkan Peningkatan pada Siklus II mencapai nilai rata-rata 79.16 % dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB).
Kata Kunci : Perkembangan Kognitif, permainan di PAUD, tutup botol
Full Text:
PDFReferences
Arifin Bambang Samsul. 2015. Psikologi Sosial. Bandung: CV Pustaka Setia. Arsyad Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Dimyanti Johni. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Aplikasinya pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Djiwandono Sri Esti Wuryani. 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Eny Hidayati dan Muhayanto Hagus. 2016. “Peningkatan Kemampuan Membilang 1-20 Melalui Permainan Tutup Botol Pada Anak Kelompok B TK Dharma Wanita Kepuhrejo Kecamatan Takeran Kabupaten Magetan”. Jurnal CARE. Vol 03. No. 2.
Fadlillah M, dkk. 2014. Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini Mencitakan Pembelajaram Menarik, Kreatif , dan Menyenangkan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Fakhruddin Asef Umar. 2010. Sukses Menjadi Guru TK-PAUD. Jogjakarta: Bening. Ghony M Djunaidi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Malang: UIN-Malang Press. Gunawan Iman. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Jakarta:Bumi Aksara.
Hartati Sofia. 2007. How To Be a Good Teacher and To Be a Good Mother. Jakarta Selatan: Enno Media.
Jannah Lily Alfiyatul. 2013. Kesalahan-Kesalahan Guru PAUD yang Sering Dianggap Sepele. Jogjakarta: Diva Press.
Jannah Sitti Riadil. 2013. “Konsep Pendidikan Anak dalam Perspektif Al-Ghazali, Implikasinya dalam Pendidikan Agama Islam, Jurnal Al-Ta’dib”. Vol. 6. No. 2
Juita Ratna, “Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Menakar Air di TK Aisyiyah Koto Kaciak Maninjau”, Jurnal Pesona PAUD. Vol.1
Kartikasari Rofika. 2015. “Meningkatkan Kemampuan Berhitung Menggunakan Media Tutup Botol untuk Anak- Anak Kelompok B TK Dharma Wanita 1 Gayam Kecamatan Gurah Kabupaten Kediri Tahun Ajaran 2014/2015”. Artikel Skripsi.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2015. Pedoman Penilaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Direktorat Pembina Pendidikan Anak Usia Dini.
Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Latif Mukhtar, dkk. 2014. Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Aplikasi, Jakarta: Kencana.
Majid Abdul. 2016. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Malik Abdul. 2009. Tata Cara Merawat Balita bagi Ummahat. Jogjakarta: Garailmu.
Mansur. 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Timur. Mashar Riana 2011. Emosi Anak Usia Dini dan Strategi Pengembangannya. Jakarta: Kencana.
Mulyasa. 2014. Manajemen Paud. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muthmainnah. 2018. “Fithrah dalam Islam dan Koleransinya dengan Tumbuh Kembang Anak”, Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak. Vol. 4. No. 2.
Mutiah Diana. 2010. Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Ni Luh Prihanjani, Nyoman Wirya dan Tirtayani Luh Ayu. 2016.“Penerapan Metode Bercerita Berbantuan Media Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6”. e-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha. Vol. 4, No. 3
Ningrum Epon. 2013. Panduan Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Putra Setia
Nur’aini Farida. 2008. Edu-Game For Child. Surakarta:Afra Publishing. Patilima Hamid. 2015. Resiliensi Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini
DOI: https://doi.org/10.46368/mkjpaud.v4i1.1961
Article Metrics
Abstract view : 34 timesPDF - 19 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.