MODEL PERMAINAN UNTUK PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK TK KELOMPOK B
Abstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan menghasilkan model permainan dalam bentuk buku untuk pengembangan sosial emosional anak TK kelompok B yang layak digunakan sebagai media pembelajaran anak TK. Penelitian dan pengembangan bersumber dari Sugiono, langkah-langkah penelitiannya: (1) menilai kebutuhan untuk mengidentifikasi tujuan; (2) melakukan analisis instruksional; (3) menganalisis peserta didik dan bahan materi; (4) menulis tujuan kinerja; (5) mengembangkan instrumen penilaian; (6) mengembangkan strategi instruksional; (7) mengembangkan dan memilih bahan instruksional; (8) merancang dan melakukan evaluasi formatif pembelajaran; dan (9) merevisi instruksi. (10) produksi masal. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah wawancara, angket skala nilai validasi matari dan ahli media, serta angket bagi guru. Hasil penelitian ini berupa buku yang digunakan guru sebagai acuan untuk mengajar pengembangan sosial emosional pada anak TK. Berdasarkan penilaian ahli materi, media dan praktisi dapat disimpulkan bahwa model permainan untuk pengembangan sosial emosional sesuai dengan kurikulum, karakteristik, serta efektif dan layak digunakan sebagai media pembelajaran pengembangan sosial emosional pada anak TK kelompok B.
Kata Kunci: model, permainan, pengembangan, sosial emosional
Full Text:
PDFReferences
Rosdiani, D. (2012). Model pembelajaran langsung dalam pendidikan jasmani dan kesehatan. Bandung: Alfabeta.
Rusman. (2012). Model-model pembelajaran mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Saifuddin, A. (2014). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Slavin, R.E. (2011). Psikologi pendidikan teori dan praktik. (Terjemahan Marianto Samosir). Boston: Pearson Education. (Buku asli diterbitkan tahun 2009).
Sugiono (2017). Metode Penelitian Pendidikan;Pendekaan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Y.N. (2011). Konsep dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta: PT Indeks.
Susanto, A. (2012). Perkembangan anak usia dini pengantar dalam berbagai aspeknya. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Trianto. (2014). Desain pengembangan pembelajaran tematik bagi anak usia Dini TK/RA & anak usia kelas awal SD/MI. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Triharso, A. (2014). Permainan kreatif & edukatif untuk anak usia dini.Yogyakarta: CV Andi Offset.
DOI: https://doi.org/10.46368/jpjkr.v1i1.548
Article Metrics
Abstract view : 127 timesPDF - 85 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek)
Nur Atmaja, Email: atmajanur27@gmail.com
STKIP Melawi Jl. RSUD Melawi Km. 04 Nanga Pinoh, Kab. Melawi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.